/>     “不送！”

    “呸！”

    ……

    小院外只剩下两个人的时候，最爱斗嘴的两人罕见没有争吵，只是交换了一个无奈的眼神。

    “算了，算了，污点就污点吧。我先回去赶作业了。上周只做了一半，还剩一半呢。”

    王宇摇头晃脑的说了一句，然后抬起头看向乔泽办公室所在的小楼，突然发现三楼走廊上竟然有一个身影，站在那里似乎正看向两人这边，下意识的一缩脑袋，说道：“靠，乔导在看我们，我先闪了。”

    “同闪，同闪，要不今天我们一起做题吧，说不定还能相互提点一下。”

    “嗯嗯，走，老地方。”

    ……

    此时站在三楼走廊的的确是乔泽。

    不过他的注意力并没有放在下面的学生身上，而是正在思考该怎么让这些学生能赶紧步上正轨。

    情况还是特殊了些。

    这五个学生都是定向培养。

    而且关于定向培养的内容，又不能甩给李建高。

    李建高依然在坚持做群论的研究工作，对乔泽开创的超螺旋代数跟超越几何学的这些内容并不太感冒。

    当然也可以理解为李建高对自己的能力有清晰的认知，不愿意把时间浪费在可能做一辈子也没有太多成就的地方。

    很快，乔泽脑海中浮现出了一个名字。

    说起来，这位大佬许多学生都比他更有名气，想来是很懂如何教学生的。

    没错，乔泽此时想到的就是洛特·杜根。

    这位普林斯顿数学院院长已经培养了三位拿到菲尔兹奖的学生，这在教学领域已经算独一份儿了。虽然这也跟学生的天赋有关系，但乔泽觉得作为导师，肯定也是有诀窍的。

    乔泽从不认为这个世界上有所谓运气的存在。

    如果一定要给运气一个定义，乔泽认为那就是正确的抉择直觉。

    人人都说风口上是头猪都能飞>> --