教导主任绞尽脑汁，总算想到一个答案，她拿小草的药经做例子：“你就算把它吃透了，也只是学会上面的知识，但是你要是能在这个基础创新，得到别人的认可，别人就会敬佩你，读书也是一样。”

    “创新？”小草喃喃的咀嚼着这两个字。

    “对，不同的人对同一件事有不同的理解，你需要的是理解，而不是死记硬背。”教导主任趁热打铁。

    回到课堂上，小草盯着她小宝姐的笔记，上面的字很稚嫩，写的字比她的还丑。

    小草每回听她妈说起小宝姐，都是两个字聪明。至于怎么个聪明法儿，她妈没细说，她也没怎么跟小宝姐处过，所以不是很清楚。

    教导主任没有想到小草经过她这一点拨，她上课的状态完全不一样了，常常举一反三，把老师都弄的一头雾水。

    班主任跟教导主任反应这个问题，别的倒还好，就是其他的学生变得不好管。

    于是，教导主任开始的思考起让小草继续跳级的问题。

    这回轮到小草不愿意了，她小宝姐那么聪明的人都没跳级，而且她现在也算是找到点学习的乐趣，怎么可以跳级？

    她还反问教导主任：“不是您说的要创新吗？”

    教导主任头一次认为她错了，比起小草的姐姐，小草这样听话的孩子更难缠！

    小草还在给她姐的信里说了这件事。

    朵儿对她的回信上面只有两个字：加油！

    小草的心眼，不见得比朵儿大多少。

    期末考试的过后，秦晚终于回来了。
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